De la lecture de scénarios et du travail de comédien au cinéma et à la télévision au Québec, Gabrielle Tremblay

Décrire l’artifice, Thomas Carrier-Lafleur

Hubert Lenoir et les révélations de l’affliction, Louis-Thomas Leguerrier

Entre site et site, l’image photographique comme point de passage, Suzanne Paquet

La mémoire du texte , Patrick Chartrand

Presse et ondes radiophoniques, Micheline Cambron, Marilou St-Pierre

(Re)construire les marges , Sophie Marcotte

Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

Le selfie : sur la phraséologie québécoise la bêtise mémétique et la poésie , Daphné B

La littérature qui résiste, David Bélanger

Se réinventer with a new tab : remarques croisées sur la langue et le numérique chez Guillaume Morissette, Chloé Savoie-Bernard

Vers une meilleure compréhension de la résistance au changement des directeurs d’école, Pascal Forget, Maude Loi Zedda, Stéphane Thibodeau

Rimediazione e interazione nell’ambiente testuale, Élisabeth Routhier

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Quelle littérature pour le Quebec ?, Eva Berankova

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