Le blogue à l’université, Benoît Melançon

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

De la lecture de scénarios et du travail de comédien au cinéma et à la télévision au Québec, Gabrielle Tremblay

La mémoire du texte , Patrick Chartrand

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Art et autogestion, Mélissa Thériault

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

Décrire l’artifice, Thomas Carrier-Lafleur

Quelle littérature pour le Quebec ?, Eva Berankova

Marcher encore pour que rien ne change ?, Dominic Desroches

Gouverner après une décennie libérale…, Dominic Desroches

Le selfie : sur la phraséologie québécoise la bêtise mémétique et la poésie , Daphné B

Défendre l’éducation et le bien commun. Manifester le dissensus, Joan Sénéchal

Rimediazione e interazione nell’ambiente testuale, Élisabeth Routhier

Le printemps politique des étudiants québécois, Dominic Desroches

La "vague orange" au Québec, Dominic Desroches

Entre site et site, l’image photographique comme point de passage, Suzanne Paquet

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

La Loi spéciale 78 : un pas de plus vers un État québécois antidémocratique, Dominic Desroches

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