Revue Web - Article

Puerta del Sol, Madrid 15 mai 2011 « Ce sont les renégats qui disent : c’est dépassé. Mais l’événement lui-même a beau être ancien, il ne se laisse pas dépasser : il est ouverture de possible. Il passe à l’intérieur des individus autant que dans l’épaisseur d’une société. »1 Le 15 mai 2011 restera gravé dans les esprits des jeunes générations. Ce fut le réveil collectif d'un peuple ensommeillé par presque trente ans de rêves : le rêve démocratique, celui de la Transition exemplaire, du progrès culturel et (...)

L'idée de la possibilité d'un référendum fédéral fait encore frémir la classe politique en Allemagne. Outre les réminiscences des plébiscites hitlériens d'ailleurs faussement démocratiques si on en croit les recherches effectuées dans ce domaine, le référendum fédéral est largement perçu comme une menace par le système représentatif allemand. La Constitution de Weimar avait introduit des éléments de démocratie directe non pas par penchant immodéré pour de telles pratiques, mais parce qu'elles (...)

« Quand je crois, je suis fou. Quand je ne crois pas, je souffre de dépression psychotique. » Philip K. Dick 1ère Partie : Méditations sur un poisson radieux On peut raisonnablement affirmer que Philip K. Dick est l’auteur de science-fiction le plus influent de la seconde moitié du 20e siècle. Au cours de sa courte et fulgurante carrière, il écrivit 121 nouvelles et 45 romans. Son œuvre a connu le succès de son vivant mais son influence s’est accrue de façon exponentielle depuis sa mort en (...)

Cooperation over borders between individuals and groups is possible using online three-dimensional virtual worlds.1 This cooperation occurs in the production of art, research, teaching and learning, and performance as well as in building social, professional and personal contexts. The borders that are crossed can be geopolitical, generational, spatial and embodied. In order to maintain coherence for people to meet, talk, build, write, perform and exchange in virtual worlds, a sense and (...)

L'éditorial du Monde du 11 avril : « OffshoreLeaks : le Monde ne livrera pas ses fichiers » ne manque pas d'interpeller, dans ces temps d'exigence de transparence absolue : en refusant de communiquer les fichiers de l'enquête internationale « OffshoreLeaks », le Monde ne confond-il pas protection des sources, verrouillage des données... et finalement protection des délinquants ? Des autorités politiques, en l’occurrence en France, B. Cazeneuve Ministre du Budget (… qui assure la (...)

Le pacte social Comment le Contrat social de Rousseau interpelle-t-il les Japonais d’aujourd’hui ? Autrement dit, pourquoi le Rousseau du Contrat social est-il, reste-t-il aujourd’hui d’une importance cruciale pour les Japonais ? Telle est la question que je voudrais aborder. Dans un premier temps, je dessinerai à grands traits la théorie du pacte social telle qu’elle apparaît dans le chapitre VI du Livre I, où il est précisément question du pacte social. Voici ce qu’il dit : « Je suppose les (...)

Es sorprendente ver en qué medida se han vuelto tradicionalistas los vértices de la iglesia católica tras Wojtyla y Ratzinger que hoy hasta Jorge Bergoglia parece progresista y tal vez lo sea. El pasado no lo absuelve, ni siquiera Dios puede modificar la historia. Bergoglio y los vértices de la iglesia argentina han sido cómplices de uno de los regímenes más despiadados e inhumanos del siglo XX. Se jactaban de haber eliminado a los subversivos con una “muerte cristiana”, arrojándolos al mar (...)

Résumé : Cette recherche s’intéresse à la mise en œuvre d’une pédagogie différenciée dans le cadre d’un cursus de licence sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication suivi par un étudiant non-voyant. Comment les enseignants qui ne sont pas informés des adaptations nécessaires à ce profil étudiant font-ils face à cette situation inédite ? Nous avons mis en place une méthodologie d’observation participante en tant que tuteur pédagogique auprès d’un étudiant non-voyant afin de recueillir des données nous permettant d’analyser les stratégies adaptatives des enseignants. Les premiers résultats nous permettent d’envisager la coopération enseignant/étudiant non-voyant comme principal facteur de réussite d’une pédagogie différenciée. Mots-clés : enseignement individualisé – coopération – étudiant – apprentissage scolaire – enseignant Keywords : individualized teaching – cooperation – student – academic learning – (...)

« Tous les citoyens ont le droit de constater par eux-mêmes ou par leurs représentants, la nécessité de la contribution publique, de la consentir librement d’en suivre l’emploi et d’en déterminer la quotité, l’assiette, le recouvrement et la durée ». Article 14, Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, 26 août 1789 La référence introductive à la déclaration des droits de l’homme et du citoyen peut éclairer d’une manière inhabituelle l’accord des chefs d’État et de gouvernement du 8 février 2013 (...)