Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

Qui a le goût de la politique ?, Dominic Desroches

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

La Loi spéciale 78 : un pas de plus vers un État québécois antidémocratique, Dominic Desroches

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Les passagers clandestins, Dominic Desroches

Défendre l’éducation et le bien commun. Manifester le dissensus, Joan Sénéchal

Entre l’Europe et l’Amérique, un roman pour traduire la perte, René Lemieux

Vers une meilleure compréhension de la résistance au changement des directeurs d’école, Pascal Forget, Maude Loi Zedda, Stéphane Thibodeau

Entre site et site, l’image photographique comme point de passage, Suzanne Paquet

Rimediazione e interazione nell’ambiente testuale, Élisabeth Routhier

La littérature qui résiste, David Bélanger

Marcher encore pour que rien ne change ?, Dominic Desroches

La "vague orange" au Québec, Dominic Desroches

Le blogue à l’université, Benoît Melançon

(Re)construire les marges , Sophie Marcotte

Les manifestations québécoises et le(s) sens de la démocratie, Marcello Vitali Rosati

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

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