La mémoire du texte , Patrick Chartrand

La Loi spéciale 78 : un pas de plus vers un État québécois antidémocratique, Dominic Desroches

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

Quelle littérature pour le Quebec ?, Eva Berankova

Le printemps politique des étudiants québécois, Dominic Desroches

Rimediazione e interazione nell’ambiente testuale, Élisabeth Routhier

Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

Le blogue à l’université, Benoît Melançon

Entre site et site, l’image photographique comme point de passage, Suzanne Paquet

La "vague orange" au Québec, Dominic Desroches

Vers une meilleure compréhension de la résistance au changement des directeurs d’école, Pascal Forget, Maude Loi Zedda, Stéphane Thibodeau

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Marcher encore pour que rien ne change ?, Dominic Desroches

Entre l’Europe et l’Amérique, un roman pour traduire la perte, René Lemieux

Défendre l’éducation et le bien commun. Manifester le dissensus, Joan Sénéchal

(Re)construire les marges , Sophie Marcotte

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