Saisir les multiples nuances de l’agir enseignant contemporain :, Joannie St-Pierre

Quelle littérature pour le Quebec ?, Eva Berankova

La littérature qui résiste, David Bélanger

Qui a le goût de la politique ?, Dominic Desroches

Vers une meilleure compréhension de la résistance au changement des directeurs d’école, Pascal Forget, Maude Loi Zedda, Stéphane Thibodeau

Rimediazione e interazione nell’ambiente testuale, Élisabeth Routhier

Presse et ondes radiophoniques, Micheline Cambron, Marilou St-Pierre

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

Sémiologie des insultes : le conflit d’interprétation de termes homophobes, Bruno Laprade

Le selfie : sur la phraséologie québécoise la bêtise mémétique et la poésie , Daphné B

Entre l’Europe et l’Amérique, un roman pour traduire la perte, René Lemieux

Remédiation et interaction dans le milieu textuel, Élisabeth Routhier

Gouverner après une décennie libérale…, Dominic Desroches

(Re)construire les marges , Sophie Marcotte

Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Marcher encore pour que rien ne change ?, Dominic Desroches

Le printemps politique des étudiants québécois, Dominic Desroches

Lire à l’ère du numérique Le nénuphar et l’araignée de Claire Legendre , Dominic Forest, Michael E. Sinatra

Se réinventer with a new tab : remarques croisées sur la langue et le numérique chez Guillaume Morissette, Chloé Savoie-Bernard

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

0 | 20




|