Intégration de l’évaluation de l’émergence de l’écrit au jeu symbolique en milieu préscolaire, Roxane Drainville

Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire par les parents non-migrants à Montréal, Justine Castonguay-Payant

L’offre de cours relatifs à l’adolescence dans les programmes de formation à l’enseignement au secondaire et en ÉPS au Québec, Delphine Tremblay-Gagnon

La littérature et l’interculturalité en classe de langue, Paulina Sperkova

Le 21e siècle marque-t-il l’entrée du citoyen sur la scène politique ?, Niels Planel

"¡Por una insurrección educativa !" Entrevista con Antanas Mockus, Antanas Mockus, Gérard Wormser

Arts martiaux japonais et niveaux d’apprentissage batesoniens, Pierre Quettier

Diversity and similarity beyond ethnicity : migrants’ material practices, Maja Povrzanovic Frykman

A Conversation with David Liebman in Paris, Carole Dely, David Liebman

La pédagogie différenciée : un processus coopératif entre enseignant et étudiant déficient visuel ?, Véronique Carrière

A l’école, la laïcité, la diversité culturelle et la question identitaire, Alain Seksig

Enseigner l’Europe et l’Union européenne : quels problèmes et quels enjeux en géographie ?, Magali Hardouin

La francophonie, une notion dépassée ? Entretien avec Bienvenu Sene Mongaba, Gérard Colavecchio, Christophe Premat, Françoise Sule

Le jeu dramatique à l’école : de la proposition au choix, Christiane Page

Le printemps politique des étudiants québécois, Dominic Desroches

Sens et valeurs en éducation de ’l’affrontement’ : entre l’Europe et la Chine, Hungju Hsu, Hubert Vincent

Dans un monde sans dieu, le théâtre est-il une religion ? , Christiane Page

A propos de Jakob Robert Schmid, Dominique Ottavi

National minorities/ New minorities. What similarities and differences in contemporary Europe ?, Yves Plasseraud

Progrès et civilisation, éducation et publicité dans les médias , Daniela Giusto

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